或许明年的春天,就是我们广大考生在那漫长的高考道上接受煎熬的日子。
一直想不出用什么来形容人的学习,最近才想出一个不恰当的比例——养猪。
但我想用这个来举例却是再适合不过的了。未曾接受教育但我们是刚出生的小猪,充满了无知与好奇。
在幼儿园里,和在母猪的胸脯吸吮着乳汁的猪仔是相同的,知道了一些日常生活该做的一些“琐碎”。
初到小学,我们就如同刚被带到单独饲养的牢笼加以培养,对一切新生活充满求知欲。等到了初中,问题来了,一些有“毛病”的猪要被“处理”掉,然后让剩余的猪按照“肉猪”的方法饲养。
于是乎我们来到了高中,到了这里似乎很享受,然而最后的现实却是残酷,只有“精壮”的才能留下来当做“种猪”以用来“培育下一代”,而“肥胖”的要么“病死”要么拿去“卖掉”。
开始体验大学生活了,终于开始新一轮的“播种”。如果在那之后想当个“猪王”“统领猪”之类,则又需要裹上一层“好的大衣”外加一副“好的皮囊”以显示高贵。那当然是硕士、博士那些个考研的人应该干的事了。终于成了一群猪的头头儿,所以说话也硬气了,忘了,猪是不会说话的,暂且称之为“猪语”吧,日子就这样一天天过去了,衰老了,所以要找个地方安养晚年。
形容的虽然不是很像,但也是很深刻的不是么。我们带着一层层的厚重的大衣外套混生活,混吃混喝,混了一辈子,只是猪是没有“晚年”而人却是有的罢了。
(文/氓浮生)