这是今天的第二节课，也是今天第一堂语文课，然而就在上课不久，它便来了。
它响起来了，听——它是在唱着什么？“呜”——“呜呜”，曲调十分婉转，不停地吸引着大家的注意力。就在我们放下手中的一切准备听个仔细的时候，它却走了，教室里的我们陷入了一阵的失落。
没过多久，它又响起来了。这一次它的歌声变大了、吹奏的时间更久了，没有丝毫要停下来的意思。这一次它没有再离开，变得更主动了、主动地向我们发出邀请，揽着大家一起聆听它的歌声——“呜”——“呜呜”。它的调子越吹越好听了，越吹越绵长了，越吹越暖了我的心窝…听了没多久我却慌起来、害怕起来了，我怕它会不会突然…又不见了……
我喜欢风，喜欢听它歌唱，喜欢它能带动所有事物的那股力量。于是，在私心的怂恿下，我开始鼓动着学生一起去感受它，一起来帮我记住它。我让同学们拿出纸笔，帮我在纸上留下它、留下它此刻的歌声——“呜”——“呜呜”，这是多么特殊的歌声，它是那么特别的歌唱家。
它一直唱着，调子时而高昂得在教室里翻涌激荡，时而婉转地在我们身边飘扬，时而还带动着我们跟着它一起吟唱——“呜”——“呜呜”；这歌声还带动着屋子里的其它东西随之乐声而舞动：帘子听了这歌儿轻轻地飘，吊灯跟着歌声慢慢地摇，尤其是教室里的那扇红木门，它的反应最大了，平时那么笨重的一个家什，听到动情处竟也开始附和起人家的歌来了——“哐当”。
它还在唱着、还在吹着，我们便一直听着、一直记着，这样的状态保持了很久，不觉间一堂课的时间竟过去了。原本是一节复习课，经此倒变成写作课了……其实，这也并不是什么写作课，我只是单纯地带着大家听歌并且记录一下心情罢了。
【作者的话】记于2020级五年级语文课中
（文/阿谀）