每周星期一的班会课是我最头疼的时候，因为在班会课上我要查家庭作业。照理说应该是学生头疼，怕作业没完成被老师批评。但我头疼的是，该怎么处理这些占全班总人数一半的学生，补作业？
每天的时间都安排的很满，还有很多课堂练习要完成，他们根本没那么多时间去补做，最终也只能不了了之。叫家长？农村寄宿制小学，家长还忙着耕田种地呢，就算勉强叫来，家长也只是推脱责任，批评一顿？这几位都是班里有名的“家庭作业困难户”，我的批评和指责，又能有多少用呢？放任自流？更不可取，这对认真完成作业的同学太不公平，也会形成不良风气，认为做与不做一个样。
怎样才能让这几个孩子认识到自己的错误呢？让他们从内心有深刻的认识呢？我脑中突然想起前阵子学校领导的建议，何不试一试呢？于是，我在黑板上写下了几个字“怎样克服家庭作业恐惧症”我转身对大家说：“同学们，这是咱们今天的班会主题，请大家展开讨论，积极提出可行建议，十分钟后汇报。”大家先是愣了一下，接着便三五成群开始讨论起来。
过了许久，看同学们都心有成竹的样子，我示意大家坐好，同学们争先恐后举手发言。“每周五回家时检查他们的书包，让他们把必须带的书和本子装回家，他们就没有理由说自己的东西没有带。”“回家后让家长检查作业，每一项家长都要签字。”“让他们写保证书，向全班同学保证。”……
最后，经过大家的一致协商，决定他们几个每天负责清扫教室地面，每天擦黑板。并且三人轮流在黑板上写题，早晨和中午各写三个题，出题范围自己搜索，然后给老师审查，通过后，必须工工整整地写在黑板上，如果字迹混乱，要擦掉重新抄写。
大家举手表决后，他们三个也没有意见。处罚的时间为一个月，如果这个月安排的任务完成好，并且不犯不写作业的毛病，下个月就免除“处罚”。
当天中午就开始执行“处罚”方案了，到现在两天多了，他们每天按部就班地完成大家交给的任务，离月末还有20多天，希望这三个同学能够坚持到底，也希望通过这样的“处罚”能帮他们认识自己的责任，彻底去除他们身上的陋习，靠着良好的学习习惯和生活习惯，升入初中，去追逐他们的梦想。
（文/伊人何所依）