3月3日，福州警方发出了一则悬赏通告，通告一经发出，就在朋友圈、微博疯转，各大新闻媒体也甚为关注。通告称，北大大四学生吴谢宇涉嫌弑母于福州某中学的教职工宿舍。事件经过在此不多加陈述。那么，事情真相到底如何呢？时至今日，警方和媒体已没有给予最新消息，真相不知。
当媒体爆出嫌疑人吴谢宇是北大学生时，首先躺枪的是中国的应试教育，再者是家庭教育。吴谢宇生长在一个单亲家庭中，母亲是中学教师，所以舆论更多的是把责任推在她母亲施加的压力上，然而事实未必如此。从吴谢宇高中同学的口中可知，他学习成绩很好但不会死读书，算是学神级别的人物，所以，他弑母的原因跟舆论口中的应试教育和家庭关系大吗？有关系，但更加涉及到了心理健康的教育。归根结底还是能跟应试教育扯上关系的，中国的应试教育只注重分数和排名，并不看重心理健康教育，对于这一点大家有目共睹。
关于北大大四学生涉嫌弑母一事，个人更倾向于把原因归结于心理问题。吴谢宇在人前大受好评，而在背后却涉嫌把亲生母亲杀害，可窥见其内心的病态。而这种心理病态的造成也是多方面，有家庭原因、教育原因，也有自身原因。至于他的家庭生活如何，我们无从知晓，关于教育我们可想而知。在各个学习阶段，教育体制都把学生逼得紧，小学不能输在起跑线上，初中要考上重点高中，高中要考上名牌大学，大学要拿学分。如此功利化的学习极易造成学生内心的空虚，抑郁、心理病态、自杀等问题屡见不鲜，年年都有这样的案例。但是，并没有多少人提议从心理健康教育上来缓解此类问题。说好的减压好像也没有什么效果。
完善心理健康教育体制是势在必行的，媒体和舆论揭露问题，国家就理应重视问题并尽力解决问题，而不是一句话就把事件略过去。从事教育工作的全国政协委员任芳在两会谈及此案， 她认为，“像这种特殊的案例要重视但不要把它放大，不然对其他有轻度心理问题的孩子可能会造成负面影响。”政协委员任芳提及了心理问题，却是把此案当做特殊的案例，难不成要所有有心理问题的人都大闹一番才能引起足够的重视么？据任芳所言，她只是不想影响其他有心理问题的孩子，而没有提出要帮助有心理问题的孩子走出困境。
从一个吴谢宇投射到整个社会，会发现心理问题已经不是个例了。
以我身边为例，在和同龄伙伴交流时，有很多人心理都有一定问题，或轻或重，其中以抑郁居多。就我个人而言，我唯一接触过的心理问题教育就是大学入学之后的一次心理测试和一次心理回访。心理测试侧重的是孤立和合群的问题，对于这我无话可说，而心理回访呢，无非是心理老师问三四个无关紧要的问题，并没有什么指导性的意见。就像科学家拿小白鼠做完实验之后就把它扔一边，可能连实验也说不上，只是应付一下领导指派下来的任务罢了。试问，这样的心理健康教育对学生而言又有什么价值？
不管是家庭教育还是学校教育，都不能忽视孩子的心理健康，多多关注孩子的心灵，而不是灌输一些功利化的观念。吴谢宇案件不足以影响整个社会，但也为家庭以至国家敲响了警钟。但令人失望的是，吴谢宇案件似乎只是一时之热点，在3月11日之后就杳无音信了。个人、媒体乃至国家只是把吴谢宇案件当做饭后谈资？
（文/宁书凡）