出国留学，我们二十几个留学生都渴望交个异国朋友，特别是看到有的同学被邀请到当地人家中做客，心里羡慕极了。我们的俄罗斯老师尼娜告诉我们要多交朋友，多与本地人交谈，通过交谈，提高语言表达能力，也可以增进相互了解，沟通情感。
慢慢地我认识了一些当地人，感觉他们都很友善，热情直率。但真正结交当地朋友并不容易。我很庆幸结交了一个特别满意能信赖能谈得来的朋友，她叫伊拉，是俄罗斯姑娘，那年她三十一岁，父亲是俄罗斯人，在当地做矿工，母亲是乌克兰人，是研究鱼类的专家。伊拉眼睛很大，高鼻梁，但有些胖。她告诉我，她减肥的办法是每星期有一天不吃饭，只喝水。她坦率地告诉我，她之所以没有嫁人，是因为没有遇到理想的白马王子，她接触的人多是矿工，她和那些人因文化差异而格格不入。
伊拉和我们这些留学生同住一个宿舍楼，那时她正在进修心理学。我和伊拉是在宿舍一楼看电视时偶然相遇，那时她一口的标准俄语立即吸引了我。我开始注意她，并设法接近她。机会到了，我的室友加利亚想请一个俄语家教，正好有人介绍了伊拉，伊拉同意了，晚上就开始上课。加利亚担心自己听不懂新老师的课，让我陪她去，听不懂可以救救急。于是晚上我和加利亚一起去上课。
第一天上课，伊拉想看看我们的俄语程度究竟如何，就让我们听写单词。伊拉念一个，我俩就写一个。有的词加利亚写不出来，而我应对自如。伊拉对我很满意，这以后我见到伊拉就像熟人一样，我们的友谊开始了，甚至有些相见恨晚。而加利亚跟不上也就放弃上伊拉的课了。平时加利亚对老师布置的作业很少认真完成，她贪玩，不好好学习，伊拉对此很反感，她对我说，不学无术在任何时候都一事无成。
她给我讲了一个故事：有个人的儿子到国外学习回国后他父亲问他学业完成否，儿子说完成了。父亲问：拉丁文桌子怎么说？儿子答：桌子奥斯。父亲又问他，椅子怎么说？儿子说：椅子奥斯。父亲说，好，儿子，咱们拿上刷子奥斯，去打扫厕所奥斯吧。这个故事是个笑话，但意味深长。我们出国学习不容易，不能像那个儿子，只知道奥斯。
伊拉看我学习用功，就常鼓励我多问多练。俄语语法很复杂，我常常为出错多而苦恼，伊拉耐心地给我纠错，帮助我树立自信心。她让我每天对着镜子说：我能行，我一定成功，她从心理学的角度帮助我提高心理素质。为了帮助我学习俄语语法，伊拉送我一本《俄语插图语法》，她在书的首页上题了赠言：“亲爱的娜塔莎（我的俄语名字），感恩命运使我和你相识。我对你说过，你是聪明的、善良的好人娜塔莎，我送你这本书，让它帮助你学好俄语，并让这本书作为我们结识的一个纪念。祝你一切顺利”。这本书我一直珍藏在身边，它对我掌握俄语语法起到了很好的辅导作用。
记得一开始，我和伊拉交谈喜欢带着字典，有听不懂的就查字典，后来我慢慢地脱离字典，和她交谈也轻松自如了。伊拉有时教我念绕口令，纠正我的发音，有时她给我讲俄罗斯民间故事，有时教我唱俄罗斯民歌；我们一起聊天，甚至一起去看电影，那时我特别开心。有次我们聊到中国的饮食，我给她讲中国人怎么做饺子，当我讲到韭菜时，她很迷茫，什么是韭菜她搞不懂。我给她解释了好久她还是一头雾水，于是我答应她，我买韭菜，过几天我们一起包韭菜饺子吃。周一，我好不容易买上了韭菜，晚上，我和伊拉高高兴兴地一同包饺子，又一同吃饺子，伊拉终于知道什么是韭菜，怎样包韭菜饺子了。看着她吃得很香，我心里别提有多高兴了。
伊拉学习心理学非常用功，她经常伏案攻读到深夜。为了写好论文，她不仅经常到图书馆查阅资料，还经常搞社会调查。我看到她制作的图表严谨精细，一丝不苟。我真佩服她治学勤勉，全心之至。后来伊拉以全优毕业，被分配到市教师进修学校当心理学讲师。我留学毕业回国后我和伊拉还经常通信。伊拉来信告诉我，她时间总不够用，她为教学方面的事，忙得不可开交。由于伊拉讲课通俗易懂，提纲挈领，所以很受欢迎。后来学校还提拔她为心理学教研室主任。伊拉来信说她并不在乎职务的高低，她还准备到俄罗斯发展，在事业上更上一层楼。而远在中国新疆的我，伊拉的朋友，心里默默地祝福她事业有成，蒸蒸日上。
后来我们渐渐地断了联系，可我经常思念着她。伊拉，你在何方？何时我们才能再相聚？可惜留学时伊拉很忙，我们也没有机会合个影。我常唱着伊拉教给我的一首名为“友情”的歌。歌中唱到：
我们心心相印，不需要语言；我们相互再一次地接收柔情般的友情，这种友情那样强烈，爱情都比不上。
伊拉，你在哪里？我心里暗暗地发誓，我一定要去哈萨克斯坦找你，多么希望我们能再次相逢啊！
1988年作，2022年8月修改
（文/苍郁）