光是能量的一种传播方式。
林大笑自习课认真的端详偵文静。林大笑像个酷妹一样，转着笔然后小心翼翼的转起来。可是每次都啪的掉在桌子上，入秋依然热的很，林大笑不耐烦的扔下笔，“烦躁哦。”，开始端详起偵文静了。
偵文静给大笑的感觉，是可遇不可求。在小学，文静是班长。林大笑想接触接触文静，问个问题被文静吓的不敢跟她说话。有同学不喜欢班长，“文静太冷漠脸了，不喜欢她。”，大笑不理会，调开话题。她想着文静到底是个什么样人了。文静一直不知道大笑有时候会悄悄看她一眼。大笑眼神里并不是冷漠，更多是畏惧文静身上飘着的冷气，敬畏她学习和心态。
大笑妈妈也喜欢跟她说文静是个好女孩。可大笑不是呀。大笑什么都不想，她觉着文静好让人心疼。有一次老师让文静抄作文，原因是林大笑写的字太不堪入目了。文静抄完看到大笑靠近，语气还是那么清清凉凉。说，你每逢去参加学校的旅游都有爸爸陪伴着，真的羡慕你呀。我家里倒不是了。大笑才了解文静的家里情况。
你问我怎么做一个温柔的人，我说不知道。我为找答案丢掉了鞋子，还是找不到答案，就坐在地上哇的哭了起来。你出现，拉住我的手说不哭不哭，我便哭的更猛烈了。你依然拉住我的手，给了我一个温暖拥抱，是阳光的味道吗，是温柔的味道。我一下子不哭了，你便消失了。
文静和大笑初一了。下册暑假漫长漫长。林大笑无聊的翻着腾讯。
“你们谁和我用二人头像”闲来无趣，打发打发。
下一秒林大笑惊掉了脑袋瓜。
文静找她，哦，文静也在群里。
那个高冷的班长要和她做闺蜜？
林大笑去洗脸看看是自己有问题吧？
林大笑笑嘻嘻的掩盖住自己的心态。
早就暴露了自己呀。
“我跟她断了。犹豫了挺久。你不会是她派来的吧。”把心里话想了想，还是坦白吧。
“不是。你真能迁就着。”
缺点被看出来了。
文静笑嘻嘻的安慰林大笑，你先上课，拜拜啦。
林大笑整个人都不好了哦。
……
初二了，分班的消息让林大笑先是怕，再就心态无了。
开学第一天。
惊讶于是和文静一个班哦。
林大笑自习课认真地端详文静文静。给人她的感觉清清静静的。大概一个班级里通常会有这么一个女孩子吧。文文静静，一看就知道是个学霸。她现在正在翻着语文书，还是什么书。林大笑又趁政治课偷偷看她。老师说可以写别的作业了，文静头也没抬，认认真真地干自己手头上的事情。有时候会把头轻轻的靠在墙上翻书。林大笑默默的收起桌子上不该有的东西，认真写起了作业，像文静一样投入。
林大笑答应借文静书看，文静也借了她一本。
文静双手递给她。
林大笑自习课看了起来。
打开书，里面有花的味道。没有什么折痕，跟新的一样。不愧是文静呀。林大笑骄傲的继续看下去。里面的花香或是书香让林大笑久久不能回过神。林大笑越来越珍惜文静了。
语文课上，老师可爱，老套，勾搭人爱上语文的套路似乎合文静的胃口。因为是分班了的第一节课，老师要认识一下同学，有时候老师遇到眼前一亮的名字就逗逗他。
惹得大家笑得肚子疼。但林大笑没有，文静没有，还有一小些同学。林大笑皱着眉，觉得老师拿名字开玩笑是不是太过分了，下课就跑去和老师无理取闹。“老师，您喜欢研究周易吧，如果不是单看，那不是胡说八道么。”
老师笑着不说话，走出教室。林大笑不语。这才发现文静的凳子空空的。眼里有点暗淡。
大家笑的时候，林大笑的目光稍稍在文静身上。她戴个口罩，眼睛里面有光和小星星要溢出来。一脸认真的听老师说。遇到实在好笑的，眼睛弯成月牙。下午几节课才舍得把口罩摘下来。
“光是沿射线传播的，光的传播也不需要任何介质，但是光在介质中传播时，由于光受到限制的相互作用。其传播路径遇到光滑的物体会发生偏折，产生反射与折射的现象。根据广义相对射，论光在大质量物体附近传播时，由于受到该物体强引力场的影响，光的传播路径也会发生相应的转折。”
偵文静不偏不倚正好照在了林大笑身上。林大笑瞧见文静迈着碎步朝她:“我们一起去温暖太阳吧。”林大笑说好呀。就朝她奔去。
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