她长得挺清秀，零碎的短发，却不是很符合她的个性。走路时，像个虎背驼腰的壮汉似的，“傻憨憨”成为了她的个性标签。
我刚开始见她，觉得是跟我差不多的文静女生，后来因为缘分吧，被老师安排在一起，成了同桌。在那期间，我不见她和谁在一起玩过，没事儿就喜欢待在座位上。
和她成了同桌后，才晓得，她原是不能说话，可能是因为这一点原因，她也就很敏感，很容易惹哭。
我前面的两个男生，常对她说“哑巴”。刚开始的时候，她一听到这两个字就哭了，一直趴到上课，也不起来。我见情况，愣了一下，然后对他们说“不说她不行吗？”他们也只是说“哑巴”很小气。
后来，时间长了，她一听到这个词，就笑得特别开心，拿着书轻轻的打了他们一下。接着的情况就是他们调侃我了，她也常常帮我，只不过也没帮上什么忙。
刚开始和她交流的时候不太容易，她能听得懂我说话，却又不会识字。只能凭一些细微的动作词，我也就像求知的小孩，去领会她的动作和语气了。
她说话的声音就比较模糊，偶尔也能听懂一些。
在操场上时，那个天天追着我喊老阿姨的曾对我说：“xx，你总喜欢跟这样的人在一起玩，小学也是。”又给我抛了个眼神，就去打球了。
在我身旁的她，见我细看她时，又傻傻的笑了起来。
也许刚开始的时候，大家也只是开开玩笑，也是一个个开玩笑，习惯了，也就不哭了。
她爱笑了，可是她还是不那么爱学习。上课画画，老师一说完她，她又接着画。等下课我跟她说，她就笑着了事。
让我刚开始有点讨厌她，是她平时不认真学习，在一些测试的时候，却总能够明目张胆的看我的答案。我下意识遮住了试卷，她便哼一声，干脆不写了。等过一会儿，她又伸出那颈子来看我，我不好意思的生气了，她也没消停。思想上的斗争，开始让我的脑里有一些些的杂乱。
最后我还是问了她，“你不会认真听课吗？”，“不能再看我了啦，不会我就教你呗” 。
接着问她一些数字她能懂，跟她说一些基本的运算符号，她就笑了，而这一笑就让我特别的伤心。
她的笑很复杂，虽然笑得开心，可是对于我来说，像是在敷衍我。她在用她的笑告诉我，她学不会，也不想学了。
星期五的午自习我没睡着，侧着头，眯着眼看她，隐隐约约是一张帅气的脸，拿着笔在认真学习。虽然我知道，她只是在模仿我的字迹罢了，我的头被轻轻碰了两下，大概是她将我的本子放回原地。
下课铃响了，她守在我旁边，和我一起写了一会儿作业，差不多的时候，她就拉着我下楼了。
练习跳远的时候，和她隔得比较远，心有点慌，也没大注意她。
集体解散后，倒是我拉着她跳远了，她也能跳一格半，跳着，笑着，跳完了就不知该干什么。和我的同学聊了一会儿，她们就走了接着聊，只剩下我一个人。而她，追着我刚开始的同桌，又是轻轻的打他了。
“xxx，来呀，来打我呀”他说完就开始躲跑了。
“啊，哼……”她说。
那时候，他们两就是对面几个女生的焦点了，可这也是一时的打闹。
“你为什么那么开心？又为什么弥补了我的空缺，而我却弥补不了你的空缺。看得出你很喜欢我，我也会和你玩的很快乐。”
她告诉我，她幼儿园也有一个朋友，小学没人会和她玩，而我成了她初中时的第一个朋友。如果不能成为同桌，也许我也不会找她，她也不会来找我。我们就在各自一方的世界里，领略快乐又各自孤独。
而当前的快乐，可能也不会永远延续。
或许是应了那句，“可可爱爱没有脑袋”，她为了可爱把自己的“小脑袋”给丢了……
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