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收获坚强作文1500字

初三年级叙事作文评分作者:苏颜枫时间:2015-07-29 13:04

  根据惯例,每个星期都会做一个班级总结,小组的评分在那天也会被公布,得分最高的两个组会有奖励。由于各种原因,四个星期的总结一直到今天才做。有些组跟我提议过应该核实一下分数,我的责任心也告诉我应该这么做。因此,我抽查了分数较高的两个组。

  窗外,艳阳高照,阳光普照着大地,树叶被太阳照得发光发亮,一阵阵风吹得树叶沙沙作响,时不时传来几声鸟的啼叫。教室内,大多数同学都在午睡,只有一些小脑袋时不时地抬起又趴下。我一页页地翻着他们的记分本,不时的用笔在那些未知的分数上圈圈画画,什么时候加了这么多分?我皱了皱眉头,又翻回去仔细查看。因为没有注明原因,我只得将一个个疑问埋在心里将两个组的记分本全部看完。于是,我又拿了另外两个组的分数进行对比,这才总算弄明白了一点。后来,我又找了各个科代表了解了作业加分的要求,心里才有了些底。

  午休铃一响,我便拿着记分本去询问。我找到其中一组的负责人,说出了我的疑问,他拿过记分本,看了一会儿,便夺过我手中的笔,边说边在本上改动:“这里写错了,不是物理,是英语加的分。”尽管这理由有些牵强,但我也拿他们没办法,便又说道:“化学默写其它组都没加分,你们组怎么加了分?”他反驳道:“科代表说的加分,不信等他来了你问他。”是啊,谁叫他们组还有个化学课代表呢?尽管我问过另一个课代表说默写不加分。“就算是这样,那化学课代表怎么也加了分,你看见过他默写吗?”这句话顿时使他们哑口无言。

  这时,他们组一个调皮的男生指着我说:“我就知道你不是好人,怀疑我们组的分数。”我当时没有太在意,又指出一些问题,他们也不能证明分数的来由,我当然知道他们没有证据,因为在这之前,我已经看过他们的作业,根本就没有那天批改作业的日期。在我离开的那一刹那,我清清楚楚的听到一句:“很了不起是吗?”那刻,我可以想象背后是一副多么令人讨厌的表情。

  其实,我早就知道会有这样的情况发生,虽然做好了心理准备,但那一刻来临时,我又有些难以承受,但我强忍着,又去了另一个组。结果不言而喻,他们的理由或真或假,我也没办法核实,对于实在解释不出来的,就一句话:“过了那么久,谁还会记得清楚。”的确,这句“谁还会记得”无疑是最好的答案。我忽然觉得,那个女生的神态和那个男生是那么的相像。后来我也和他们协商,最终无果。

  上课铃响起,我默默回到座位上,“哼,忙活一中午,究竟是为了什么?难道是那一声声的责备,还是那一脸的不屑。”连我自己都没弄明白,终究是自己没有能力罢了。糟糕的心情影响了接下来的两堂课,直到做完总结,对这件事我都只字未提。

  放学后,同学们都陆陆续续的回家了,只有稀稀拉拉的几个人在教室里打扫卫生,不知道为什么,我又想起了中午发生的事:那被群起而攻之的感觉,那一脸厌恶的神情。泪水在眼眶里打着转,好久才慢慢划过我的脸庞,一滴一滴的浸湿了桌上的记分本。我清楚的记着:那泪水,是苦涩的。

  这时,朋友走过来,看见了我,她拉了拉我的手,便蹲下来呆呆地望着前方,她是对的:此刻,我只需要静静的陪伴。眼前的这个女孩,外表看起来瘦小,内心却十分坚强,因为我未曾见她哭过,她肯定也受过委屈,但她坚强的度过了那些困难。是啊,既然路是我自己选的,我就应该坚强的走下去,即使那条路上布满了荆棘,我也不能放弃。更何况,谁在路上不受些委屈,遇到些困难呢?既然这样,我又有什么理由哭泣?

  在我重新出发的那一刻,我就知道我又获得了一个新的一个法宝——坚强。我应该感谢他们,是他们让我收获了坚强。所以,在以后的路上,我一定会带着这个强有力的武器,一路披巾斩棘,相信路的尽头,一定是座美丽的彩虹桥,带我走向成功的彼岸。

  人生的道路上,多多少少有些不尽人意的事情,但在每一次战胜困难以后,都会收获新的东西,或许是为人处事的道理;或许是顽强不屈的毅力。但不论是什么,总能给你或多或少的帮助与启迪。而在我成长的道路上,也有那么一件事让我收获了坚强。

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