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“敬业与乐业”,我们能做到吗?作文950字

初三年级议论文作文评分作者:维纳斯の约定时间:2014-11-02 06:07

  好吧,我承认,我从小就没有梦想,一直到初中毕业。我就像一只毫无目的地的小船,在处于气压带附近的无风带的海洋里随着水流漂浮着,不知道前面会遇到什么,会经历什么,结果是什么。

  我的同学都有十分雄伟的梦想,像科学家工程师宇航员之类的,太常见。只有一个同学的梦想是我非常推崇的,他是足球爱好者,C罗的粉丝,他的理想我不说大家也会猜到吧——进军皇家马德里。

  我一直疑惑我为什么会没有理想,大概是受应试教育的迫害,形成了思维定势。宇航员科学家工程师一千个人里才出几个?倒不如俯下身子做点实际的。

  一直到了初一下学期,这种情况从有一点点改变。我渐渐摸索到了我所感兴趣的,我所热爱的。一个人如果做自己喜欢做的事,干一辈子也不会觉得枯燥无味,除非你没有找准你真正热爱的事业。

  梁启超说过,要敬业与乐业凡职业都是神圣的。这一点不能否认。那么,乐业呢?做什么工作都能快乐吗?恐怕不见得。谁能做着自己不愿意做的工作而不去厌恶它,不感到枯燥无味呢?

  我觉得梁启超是在做“无病之呻吟”,因为他有自己所乐意从事的工作。从一定意义上说,车夫和教授是处于同等地位的。但我们站在另一个角度,车夫在烈日炎炎下拉一整天车,得到的薪水却不如坐在办公室里喝着茶偶尔上几节课的教授所得薪水的十分之一。车夫能“乐业”吗?

  或许有人说,“当时教授的薪水都不如车夫所挣的多。”没错,这是不能否定的。为了解决温饱,每个人都承受着不同的折磨。车夫所受的是肉体和精神双重的折磨,教授所受的仅仅是精神上的折磨。两者之间,孰轻孰重?有位名人说过:“肉体消亡了,精神却会永存不朽”,这是不能否认的。当时的中国,如果没有精神的传承,只有肉体的劳累,或许不会走到今天。

  那么,教授快乐吗?车夫快乐吗?结果还是一个肯定一个否定。教授有着自己的兴趣,去从事自己所热爱的职业。或者说,爱国。救中国于水深火热之中。车夫呢?他也有自己的梦想与爱好,比如祥子,一匹骆驼就是他的梦想。他想必也是爱国的,他该如何去实现呢?他没有力量去实现,只能看着自己精神萎缩,消亡。整日拉着车,枯燥无味,勉强解决着温饱。或许他心灵手巧,会裁缝;或许他精力充沛,可以上战场;或许他心思缜密,不能从事地下工作好歹也能当个街头联络人或者电报收发,传递邮件之类的职业。只是他可能没有发现自己的兴趣和实力,没有脚踏实地铺开身子去做;可能没有条件去发展。但是,可以肯定的指出,他没有奋斗。

  一个人能否“乐业”,关键在于能否真正找到自己所感兴趣的,所真正擅长的,并且俯下身脚踏实地的去做。如果做不到,“乐业”又谈何容易?

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  第一次写议论文,请多多的提意见。

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