班级，一个读起来就感觉很庄重的词语，然而这个词语用在我们班级的时候，意思就变得很快活、欢乐。
一.老师巧授连环计
叮铃铃，下课铃声响了。但似乎老师的卷子还是没有讲完，有些人的脸上浮现出抱怨的表情。“老师又要拖堂了吗？”，“嗯，这就下课又不能去踢球了”，“下课就十分钟，明明就很少，老师还要讲卷子，真烦呀”……
我不愿这样美好的下课时光就被卷子活生生的占用掉，于是我举手起来问老师“老师，为什么亡羊补牢中的羊最后没有被狼吃完呢？”，“那是因为牧羊人听取了他人的意见，把羊巢修好了，这才等到狼不有有机可乘”。“那老师你说我们学校里面有没有类似的事例？”
我本来的意思是，老师快点下课吧，不然又要上课了。下节课又是我们很不喜欢的英语课，所以我们不想浪费下课的时间。没想到老师明明听出了我话里的意思，还镇定自若的给我讲学校里面的事例。还告诉我不能像牧羊人一样。这一下想下课是彻底没办法了。同学们用看待罪人的眼光看待我。老师胜利一笑，那笑好像是在说“姜还是老的辣，老师吃过了盐比你吃过了的米都多，你还是乖乖听我讲卷子吧。”
我又灵机一动“老师，那拔苗助长中的那个人，为什么没有成功帮助苗生长？”，“那是因为他太急于求成，违反了大自然的规定，所以才物极必反。”我的话其实是说老师您逼我们上课其实是没有用的，没想到老师还补充一句“要不然等下节英语课上完，我给你们讲讲有关这类道理的课文吧”。不会吧，老师又“误解”了我的意思，这下我们的道德课也上不成了。我不得不服。
二.智多星电脑犯错。
太棒了，这节课又是我们一周一次的电脑课，同学们异常激动的走进电脑室，完成了老师给的作业之后，大家开始玩老师程序里面给的小游戏。
我一般都是玩老游戏，红白机。但我看着其他人比我通关的早，也就不愿再玩儿了。这时我看到鼠标小游戏里面有一个五子棋小游戏。我点进去玩儿，别人都说这电脑很好下的，老是犯傻，我就信了他们的话开始下棋。
我下了大半节课，结果一次都没有赢，这个电脑总是在我不注意的时候将五颗黑子，或者白子连在一起。我开始烦躁起来。“什么嘛，什么五子棋这么难下，我再玩最后一局，要是赢不了，我就再也不玩了。”
我开始了，下了大半盘棋了之后，我意外的发现，电脑其实连成了一个活四，但他没有发现。但纸包不住火，他最终发现了，并往那里下了一颗棋。我以为自己又要输了，但我意外的发现他并没有赢。怎么回事，难道程序出错了吗？看我往那里也下成了一个活四。他又往那里下了一颗棋，还是没有赢。直到我把五颗棋盘下完之后，他还是没有赢。我意外的赢了。
“原来智多星电脑也有犯错的时候啊。”我大笑起来。
这就是我们班的趣事，这次先跟大家说到这里，拜拜了各位。
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