关于诗词的作文600字

关于诗词的作文600字 篇1

诗词，简单而又朴实的一个名字，它却温暖了我的生活，补充了我的文学知识，成为了我必不可少的一件事物。——题记

在儿时品读唐诗300首诗，我便对诗词产生了浓厚的兴趣，所以在后来的生活中，诗词不知不觉融入了我的生活，我在诗词的海洋中废寝忘食的啃读那些文学诗词，在诗词中明白诗人对节日的感慨，诗人对情感的感情，诗人对战争的厌恶对朝廷的厌恶。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”来自王安石的一首写于心中的一首诗，虽说只有短短的几句，但是却将节日的气氛用最好的语言表示出来，写出了新春万象更新的景象，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这一句诗由杜牧所创，这两句诗词诗人用简单的两句话写出了自己孤身一人在陌生的地方赶路，烘托出清明悲伤的气氛。

“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任而东西南北风。”这首诗诗人虽是写景的，但是却从景物中竹子的品质烘托出自己高尚的人格同样也写出了当时封建社会的残酷，让读者们感受到诗人自己倔强的性格就宛如诗中竹子一般。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这一首诗作者有用物与人写出了自己不怕焚烧，不怕牺牲的精神，就宛如诗中的石灰吟一般，哪怕千磨万锤，也不会从容不迫良好品质。

诗词还温暖了我的生活。当我走在一条幽静的小路上，一股清爽的凉风吹过，我不禁回想起上课时老师讲过的：“解落三秋叶，能开二月花。”又走过一段路，一颗又一颗柳树停留在路边，现在正值春日，一股又一股的春风吹过“碧玉中成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”又在我脑海中闪过，是啊，诗词在我的生活中处处都留下了痕迹。

诗词不仅温暖了我的生活，还如同我的知己，我的南风般理解我，充实了我。(作者:瑶.)

关于诗词的作文600字 篇2

跨过历史的长河，细数先辈们的智慧的结晶。又有多少可以流传到今天？在我眼中，我最能感受到对当今社会有极大的影响力的，那便是诗词。

诗词，如雨，滋润华人的心田；诗词，如歌，唱出华人的心声：诗词，如画，展示着华人心中的中国。

诗词，是小时候奶奶的教诲。在奶奶家吃饭的时候，当我剩饭剩菜时，奶奶便对我说“.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，孩子啊，不能剩饭啊，这一粒粒米都是用农民伯伯的汗水换来的，我们不能做对不起他们的事啊！”听了奶奶的话，我便点了点头，将饭菜吃完。

诗词，是人生中的启明星。每当我做题目遇到困难时，我便会想起陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”：每当我想把今天的事放到明天去做时，我便会想起“我生待明日，万事成蹉陀；每当我想在学习上偷懒时，便会想起《长歌行》中的“少壮不努力，老大徒伤悲。”

诗词，是人类情感寄托的摇篮。在渭城，白居易送别元二时，一句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”抒发了白居易对元二依依不舍之情；在除夕夜，高适独自寄居在旅馆，一句“故乡今夜思千里，双鬓明朝又一年”，抒发了高适对千里之外的故乡的无比思念；在零丁洋上，文天祥被俘后，一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，抒发了英雄豪情壮志的爱国之情。

在诗词的历史上，有很多伟人，对诗词的发展有着重要作用。有放荡潇洒的诗仙李自。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，惊风雨，泣鬼神，荡气回肠。有爱国诗人陆游，一生时时刻刻都在为国家所着想，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”见其真心。更有一代才女李清照，一生虽然坎坷，可是依然无法阻止她写作，“知否，知否，应是绿肥红瘦”，淋漓尽致地展现出中华女子的才华。

当今，未来让人们更热爱古诗词，中央电视台推出一档栏目《中国诗词大会》，让诗词的脚印踏遍全国，让诗词的面貌走向世界。

诗词，中华的骄做，扎根在每个中国人的心中，让人无法忘却，就算身在异国他乡也不会忘记，因为这是祖国的象征，我们忘不了祖国，更忘不了诗词。(作者:饕餮)

关于诗词的作文600字 篇3

古代文学，最优美的就是诗词。即使在这个新时代，古代文学的代表作——诗词，依然被各种人吟诵着。

我们接触到过诗词，也要去热爱诗词，读懂诗词，记住诗词。即便是咿呀学语的孩子，也会晃着脑袋，背诵《静夜思》《咏鹅》《悯农》。古代文学的熏陶，促成了现代文学的迷人。正是因为古代时期的文学流传至今，我们现在才能拥有如此之耀眼的文学瑰宝，诗词财富。

要从诗词中去看古人的话。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”说明当时的古人也勤奋好学，起草贪黑地读书，学习。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表现了古人思念家乡却不能回的念家情感，同时“山一程，水一程，聒碎乡心梦不成”也有着类似的情感。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”又表明了古人之间深厚的友情。

诗词之间，浓郁的文墨之香萦绕着。诗词，不变的熏陶依旧感染着更多人去热爱它。我也热爱诗词，认为创作诗词的诗人们的广大情怀是非常值得感叹的。我喜欢苏轼，他的诗词时间所描写的景色如花一般展现在眼前；我也喜欢李白，他的诗，总会让我有所体会，总会让我理解到一些其中的用意。

如果要从诗词中学到些什么，那我先谈谈我学到的吧。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明了当局者迷，旁观者清的一个道理。身在局中，当然不知道一切是怎么样的，只有换一个角度，以一位旁观者的角度去观察，才能观察得体，明白其中真相。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗也说明了一个道理。凡事别以为太差，也许差，只是开始所需要经历的，但是谁知道，在一次又一次之后，会是怎样的一片好风光，好景象呢？

诗词，在人们的心中依然辉煌；诗词，依然开着最美的花朵；诗词，依然是那最美的一片风景。我喜爱诗词，它的迷人之处，还是需要细细体会。(作者:浅辞)

关于诗词的作文600字 篇4

翻开那一本崭新的《诗词选集》，播放一曲轻松缓慢的纯音乐，在柔和温暖的灯光下，抚摸着光滑的纸张，贪婪地嗅着诗词所发出的浓郁的香味，沉迷在里面无法自拔。

千古绝唱“大漠孤烟直，长河落日圆”，使我感受到了边塞大漠荒凉、壮阔和雄奇，也使我体会到诗人心中的凄凉、孤独以及惊叹、豁达。诗中有画，我仿佛身临其境，与诗人一同感慨，一同联想，和这大漠孤烟、长河落日紧紧的交融在一起。《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”，使我感觉到泰山的气势磅礴、高大巍峨。诗人勇于攀登、不怕困难的精神深深的打动了我，使我也有了“更上一层楼”的想法，在学习中像诗人一样坚持不懈，勇往直前。

曹操的《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，作者远大抱负和坚定信念使我十分敬佩。作者自喻成一只衰老的千里马，却仍然有着坚定的信心，欲想飞奔千里。我不禁为作者如此雄伟的志向而感叹。还有《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，尽管前面障碍重重，但是作者坚信，自己一定会高挂云帆，乘风破浪，度过种种困难，到达理想的彼岸。作者实现理想抱负的坚定理念使我内心激动澎湃，久久无法平静下来。

《过零丁洋》中有一句家喻户晓、且成为众多人座右铭的一句诗:“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。这句诗令人受益匪浅。是啊！世界上的人都将会死去，即使受到屈辱的文天祥也不会背叛自己的祖国。文天祥热爱祖国超过了自己的生命，愿意为祖国牺牲自己的生命。这种精神真是可赞可叹啊！在被俘虏的关键时刻，在随时都可能失去生命的危急时刻，文天祥依然写下了这首慷慨激昂的《过零丁洋》。我又被他的高尚品质所震撼。

一曲终了，我合上了这本书，静静地看着它在温暖柔和的灯光下散发着知识的力量，仔细地回味着每首诗独特的韵味。诗词，如同一樽浓烈的美酒，香气扑鼻，使我陶醉在其中。诗词，你让我陶醉。(作者:沦落)

关于诗词的作文600字 篇5

从小，老爸就爱教我读诗词。

他教我读他爱的唐诗宋词，告诉我他喜欢佩服的诗人，我半知半懂的听着，渐渐发展成了与老爸”互动”。那一句句朗朗上口，优美动听的诗句让我手舞足蹈，那一个个诗人的名字在我耳里就像是熟识的老朋友，我虽不懂诗的意思，却着实爱上了他们，至此与诗词结下不解之缘。

再大了些，我开始学着自己看诗集，专门大声读着那些明亮美好，花红柳绿的诗句:”两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。””欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”......这些诗句能让我开心的连嘴都合不拢，一天中读诗词时是我最快乐的时候。老爸总是打趣的说:”你这么爱读诗，看来将来要多一个女诗人啊！”

上了小学，我最喜欢的事就是听老师讲古诗，看着那一首首或熟悉，或陌生的诗，我总是迫不及待的想明白它们的意思，想去走进它们的世界，枯燥的语文课也因为它们变得生动有趣。

读诗常让我变得感性，读”但愿人长久，千里共婵娟。”时，我真诚的为我所爱的人祈祷；读“”寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚时。”时，我心中满是对天下所有留守妻子的同情；读“”回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”时，我被杨贵妃倾世的美丽所惊艳；读”世间安得双全法，不负如来不负卿。”时，我又感叹着仓央嘉措的爱而不得……

诗词总能抚慰我的忧伤，每当我受挫，遇到烦心事时，一本词集总能把好心情带给我，我既在豪放派的壮志凌云里振作，又被婉约派的款款柔情所治愈。读诗让我有了细腻的小女儿家心思，也带给了我大丈夫般的豪气冲天。

我不敢说我懂诗词，但我着实爱诗词，它们给了我快乐。诗词既像诲人不倦的老师，又像百般缱倦的爱人。不论时间，不论地点，不离不弃，解我忧愁。(作者:晴天有雨)

关于诗词的作文600字 篇6

中华民族文化博大精深，古诗词方面更是在世界上数一数二。

从唐朝说起吧，唐朝著名的诗人有李白，杜甫，白居易。说到李白，大家应该不陌生吧。从他的“床前明月光，疑是地上霜”到他的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”但是这些诗，都只是纯属的五绝或是七绝。有一首诗，也许有的人知道，有的人不知道，是李白的《将进酒》，《将进酒》里这样说“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，”“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”这首诗包括了三绝，五绝，七绝，完美的体现出了李白豪放的诗风和磅礴的气势。

再说杜甫，他处于晚唐时期。他的诗主要体现了晚唐时朝廷的腐败，如“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”又或“正是江南好风景，落花时节又逢君。”杜甫乃是一个有抱怨，有志向的人。却因为生活在那样的一个环境，辜负了一个人才。

接着我们来说说白居易吧，对于他肯定也是人人知道。他的诗可谓妇孺皆知，家喻户晓。例如：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。据史料记载，白居易当时写诗，必须要拿去给孩子和妇女读。必须要等到孩子和妇女读懂了，读透了，才算真正的写出了诗。

唐诗说完了，我们开始说宋词。谈到宋词大家首先应该会想到苏轼，据说苏轼一家非常的有才，他的哥哥和他的爸爸苏洵，苏辙，还有他的妹妹苏小妹，都是宋朝有名的词人。他的诗更是十分优美，例如：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此情古难全。但愿人长久，千里共婵娟。又或是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。他的诗风也和李白的一样非常的豪迈。

以上谈及到的都是男诗人或者是男词人，现在我们再来谈谈一个女词人吧，她就是李清照。李清照的诗非常的婉约细腻。比如那两首《如梦令》“知否？知否？应是绿肥红瘦。”还有那另一首“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”

对于我们中华民族的唐诗宋词，其实还有更多的优秀词人或诗人。在这里祝福大家：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！(作者:浅沫)

关于诗词的作文600字 篇7

诗词是艺术殿堂中的珠穆朗玛峰，它高高耸立在世人的心中，将中华文化推向极致；诗词是历史长河中的长江，它蜿蜒流淌在诗人笔下，将中华风韵传承千年。

作为一名新时代的中华儿女，我们在感受现代科技的同时，中国诗词所蕴含的文化也在潜移默化地影响着我们，我们内心深处总是在不断地受到诗词的浸润。

小时候，父母教我们“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”，由此将我们领进诗词的大门。上了小学，我们开始学习“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，初步感受到诗词的魅力。到现在，我们开始理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”中所包含的深刻情感。

不同时期去读同一首诗，悟出的道理也不尽相同。

三岁时，我们去朗读“举头望明月，低头思故乡”，仅仅是局限于将它读懂；七岁时，我们去朗读它时，也只是能将它完整地背出来；而如今，放我们再去品味它时，体会到的是诗人对故乡的深切怀念，“月光倾落，思乡满肠”的意境也近在眼前。

这就是诗词的魅力，它其中所包含的韵味，需要岁月的沉淀去理解，一句诗中寄托的情感丰富而深沉。

读诗对我来说是一种享受。

“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，多少愁绪随江漂游；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，多少豁达直上心头；“一日不见，如三月兮”，多少爱意藏于期盼。

诗词，传达的是一种心境，一种性情。诗词能够洗涤心灵，陶冶情操。

“明日复明日，明日何其多”，钱福的《明日歌》劝勉人们惜时求学；“苔花如米小，也学牡丹开”，袁枚的《苔》教会人们在渺小中绽放光彩；“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，王冕的《墨梅》告诉人们要淡泊名利，无私奉献。

中国的诗词文化影响了一代又一代的中华儿女，诗词的魅力也在一代又一代中华儿女中传承。

我爱中国的诗词。读诗词，品诗韵；感受魅力，传承经典。(作者:欢颜)

关于诗词的作文600字 篇8

古诗，想必大家并不会陌生，我们从小到大读过的古诗数不胜数，其中包含有唐诗、宋词、元曲等。古诗是我们中国的骄傲，是中华的标志。我喜欢李白的浪漫、大气，同时也喜欢辛弃疾的豪放....如果你问我我是怎么和古诗结下不解之缘的，那还得从我小时候说起。

记得幼儿园的时候，我们老师每天要求我们读一首古诗，于是幼儿园的一间教室里常会出现这样的画面：一群鼻子上还挂着鼻涕的小毛孩坐得端端正正地背着古诗词。那时候我也是其中一员。我之所以当时对古诗产生浓厚兴趣，是因为我被那古色古香的文字给吸引了。

我记得当时印象最深的一首诗是：《静夜思》，每当我读到“举头望明月，低头思故乡。”这句诗的时候，我总是觉得这个诗人很奇怪：好好的半夜不睡觉起来看什么月亮？而且为什么要思故乡？抬头又低头，是脑子有毛病吗？后来，妈妈专门为我买来了一本古诗词的书，我才知道，原来诗人李白当时正身在异乡，在一次夜晚，因为思念家乡，所以写出了这首《静夜思》。看到这，我不免同情起李白了。

让我从中得到教育的分别有这几句诗：“谁言寸草心，报得三春晖。”教育我们要报答母亲。“欲穷千里目，更上一层楼。”教育我们想要取得更大的成功，就必须要付出更多的努力。令我感触最深是一首诗是李绅的《悯农》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。当我读完这首诗时，我不禁想起了平日里爷爷辛苦种田的画面，这首诗让我明白，每一粒粮食都来之不易，我们不能够浪费。

回到现在，我所积累的古诗词已经数不胜数，但是古诗的海洋还等着我去遨游，我现在的所得是远远不够的，我相信，中国的最美古诗一定会带给我更多哲理，教育我更好地做人的，它们将让我感受美的熏陶，它们将伴随我成长，成为我的人生航标。(作者:暖久)