我记得，我在小时候，有一个玩伴，是在未开学时交的朋友，当时不知道的事情多，只是图个娱乐罢了，想不到，开学了，他竟和我读同一学校，同一教室，同一同桌。
我想只是巧合罢了。
我踏入教室的门，轻轻推开那青绿色的门，走了进去，突然后面有一动静，我回了头望去看看，一个黑影冲了出来，按住我的肩膀，把我吓了一大跳 。原来是他啊——我的同桌。
随着悠长的铃声结束，我们各自坐在各自的位置上，等待着老师来给我们上课。
老师踏着稳重的步伐，一步一步好有规律地走进教室，说：“上课！”
那宏伟地声音，使我们颤抖起来，结果老师却用温柔可亲的声音，让我们坐下，使我有点奇怪。
老师今天不上课，给我们讲了些“大道理”。
老师的事暂且不题。
我听着课，开始对老师讲的“大道理”有点厌烦了。我想和同桌聊聊天，可是他却一本正经地听老师讲话，我只好照葫芦画瓢——学着他咯。
终于挨到了下课。
同学们在教室没多少人玩，因为互相都不认识嘛。只有我和同桌聊得热火朝天。
不久之后，老师终于上正课了，但“大道理”也经常讲。
现在老师又再讲“大道理”了，我想开学时，可能是因为不怎么熟，才不敢讲话吧。
我于是想与他聊聊，但他却用不说话来拒绝了我，我也再也没有和他聊。
直到有一天，在数学课上，我遇到了个大难题，想请教老师，课老师却在教另一位学生，我无奈，想等一下就可以了吧。结果那学生竟和老师聊了好久，耽误了讲课。
我只好请教与我的同桌，“那个，你好，你会不会这道题？”他没有回答我，只是轻微地点了一下脑袋。
“太好了，那你能不能教我？”我又问。
这次他也没有回答我，也没有点头，只是做出了一个很厌烦的表情，让我见好就收。
我只好默默地想了。
第二天，有一节数学课，这一次讲的内容我几乎都会，老师讲得题我不用听老师说就会。然而，这次我的同桌却不会了，他小声地请教我。我想，如果我帮助他，下次他一定也会帮助我的。
于是我教会了他，他也谢了我。
下一次，不知道是不是命运的安排，我又不会了，只能请教同桌了。想到上次我帮助了他，他这次肯定不会拒绝我了。
当我问他时，他却呆住了几秒，沉默了一下，又继续听课，没有听到我问他的问题。我以为他没有听见，就再问他一次，还是偷偷地凑到他耳朵旁问。
他依然无动于衷，似乎对我的存在是个空气。不可能！我想。我连续问了几次，就差没有大声说，他依然端端正正地做着，目光没有扫到我身上，就算有，也没有理我。
我再一次的无奈了。
没办法，我只好自学了。我靠着我自己惊人的自学能力，渐渐掌握了许多知识，但因为这样，他越来越少理我了。我不明白他为什么会这样，开始我以为是我学习比他好了点，他不敢问我，因为他之前没有回答我的问题罢了。
渐渐的，他开始问我几个问题，后来他只要不懂，就会问我一下，如果我也不会，就一起去问老师。
现在，他比我还聪明了。
我又开始问他问题，我想他这次肯定会理我了。
命运最会调戏人。当你心里想着好的时，往往会走入不好的深谷。他，依然没有理我，我开始迷茫了，心里有一万个为什么在想，为什么他不理我？为什么他不动于衷？为什么他依然如旧？为什么？为什么……
渐渐地，我也很少问他了，因为我知道，他问我，我会慷慨地解释、回答，然而我问他，他会视我为空气，其实，打从上课，就没有看见过我。
时间如磨，慢慢的磨了几圈，一下子过去了好久。
在一次期中考试前，我数学考了个全班第二，而他，前五名未到，他不知道怎么了，更不理我了，每当我考了个好成绩，只要是比他成绩高，我骄傲地一笑，对他来说，他会更不理我。
最后，经过几天内部不和，我们，分开了。
其实我一直有个疑虑，为什么自从和他同桌后，我被父母打、骂的次数逐渐增加了，我不知道其中的原因，以为只是个巧合，可父母怎么知道我在学校的表现呢？这是个迷……
自从我们分开后，父母打、骂我的次数也逐渐减少了，我没当回事，只是以为可能是老师干的。
虽然我们分开，但只是我分到他后面而已，跟原来没多大区别，我也没有在乎太多。
我依然问他几个问题，想让他回答我一次，但都没有用。
渐渐的，开始很厌烦被问的他，也习惯了，更加对我的问题听而不闻。
我知道，上课讲话是不对，我就是想问他我真的不懂的问题，老师让我自己思考或问别人，就是不告诉我。
但是没人告诉我，毕竟都不太熟，但熟人也不告诉我，因为他压根就没有理过我。
我想下课问问他，他却不知道去哪里了，他有一次，终于回答我了，但他只是冷冷地说：“下课说。”
下课的他，几乎没怎么见过，说好的问他，他却像做了坏事的逃犯一样跑不见了，但一到上课时，他就经常注视着我。
最后，我离他很远了——又调位置了。但同学开始热与帮助我了。
我离开他是对的。
结果，当我轻轻把头一扭时，他，在默默地注视着我的一举一动，那眼神，似乎不会放过我一样。
作者有话说（因为字数太多不能在里面写所以到这里写了。）：
那段父母骂我为何的段落不要以为它是没有用的，看得明白的人，都知道最后一句话是回答了那一段的问题。还有成绩那段，他为何对我厌烦，最后一段他默默地盯着我一举一动也是回答了那一段，全文没有任何一段与整篇作文无关的内容，看得懂讽刺的人都明白，如果您是1到5年级的学生，看不懂这种作文请跳过，因为我所写的这篇作文，不是那种写人写事的明喻，我再此强调是因为怕读者看不懂而以为我写的都是无关的内容，记住，看不懂就跳过，因为这篇作文是真实事件，再次强调，看不懂或认为我瞎扯或以为我不想要差评的人听着，请过，不是我这人要面子，是因为我就怕你们不懂装懂，如果真的懂，有本事在评论区告诉我为什么我被父母骂？为什么我成绩好他疏远我，还有作文里一系列问题，写一篇作文：《散文论：老师》
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