当配乐声响起，如仙气氤氲，泉水叮咚，在听到张晋荣老师朗诵“我最近比较繁忙，好久没打理楼顶的花草……”时，我被她带有磁性的语气吸引住了。她朗诵《楼顶的菊》，那甜如浸蜜的声音，又似涓涓细流，清澈动听。她那润物之语气，一点一点，一句一句地将文章的意境娓娓道来，似翠鸟弹水，黄莺吟鸣，又似一股清泉，浇灌着我对播音久已干涸的心田，唤起我在孩提时对播音的记忆。
时光静美，往事如斯。记得那时，酷爱听夏青，方明，乔榛，林如老师朗诵的散文，诗词。他们用响遏行云般的声音，引领着我稚嫩的憧憬，让我顶礼膜拜。如今，我已苍苍老矣，那些令人仰视的播音泰斗们都已离去，也将播音辉煌的时代一同打包带去。至此，我再也没有被播音有所打动，心中对播音朗诵的大门紧紧关闭。唯一一次是听交响乐《红旗颂》，不过，那不是打动，是震撼，是触及心灵的震撼。
这次听张晋荣老师的播音朗诵，叩开了我心中的大门，唤回了我孩提时的童心，捧着手机就像孩提时捧着收音机，走在路上听，乘坐地铁听，傍晚在听雨楼上，和着秋菊，凌霄，蜡梅，石斛一道听，一道听张晋荣老师的朗诵，朗诵《楼顶的菊》。
“有一种声音，虽然没有千般动人，万般柔情，却能将知识，如春日细雨般，滋润着每一棵刚刚探出脑袋的幼苗，使他茁壮成长，日益美丽。”有一种声音，是你一生都难以忘记，或是嘱咐，或是赠言，或是誓语，让你牢记在心里。
在张老师朗诵到“个个都仰着头，笑着绽放”时，让人听出了她对菊的赞赏，对菊的歌唱。在这个段落中，听到团结的力量，自由的欢畅，和对未来的希望。在她朗诵到《归去来兮》时，陶渊明的几句话被她读出新的意境，也听出一个优秀播音朗诵的功底和知识丰富的张力。在解读陶渊明的农活时，从她的朗诵中，你又能听出作者对陶渊明的敬重，对先贤的敬仰。在她朗诵“楼顶的菊，楼顶上迎着寒霜怒放的菊”让人听出坚毅，不屈；在她朗诵到“笑看睡狮的雄起，龙的腾飞。”又是那么鼓舞人心，召示美好的前锦；在她朗诵到“在寂静的傍晚，候着月光，伴着经卷宣纸的墨韵，轻轻吟唱……”时，那轻柔，甜美的声音，像陈酿的桃酒，缓缓地流入我的咽喉，像久违的嘱托，通过耳蜗，沁入心底。
谢谢！谢谢张晋荣老师。古人读书，强调“口诵心惟。“诵”决不仅仅是“口”的发音活动，同时包含了丰富的思维活动和情感活动，语速的缓急，轻重都随情感的变化而变化。故而，朗诵最能体现，最能体现文章所表达的情感。张晋荣老师的朗诵是出众的，是无可挑剔的！情感的流露最能表明这一切。张晋荣老师做到了，还做的那么完美，听后叫人难以忘记，听张老师的朗诵尤如“梦寻夜清秋，尘染心无垢”，是林如老师的再现，是百灵鸟在林间的和鸣……
在多次重播后，触动了我写诗神精的末梢。铺好宣纸，放上镇石，先将笔豪润湿，蘸上浓墨，从容在宣纸上挥就。抒一纸敬贤重士之墨香；叹韶华碧落天涯之陌路。让宣纸在墨与水的晕染下，奏响在心中流淌的诗。
七绝《望月》新韵
秋风香入菊楼上，
黄鸟吟鸣候月光。
我望桦川一县中，
半盅桃酒醉书房。
是酒的错？是月的错？半盅就醉了，分明是听张晋荣老师的朗诵，朗诵的那篇《楼顶的菊》，借酒陶醉，如斯而已。
写于2020.10.20南院